Διδασκαλία φιλολογικών μαθημάτων

Εύχομαι σε όλους  ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ και καλά να περάσετε.... Easter Graphics Easter Scraps

Με αφορμή το κείμενο "Ζητείται ελπίς" του Αντώνη Σαμαράκη, ένα κείμενο επίκαιρο όσο ποτέ (για τη θεματική ενότητα "Άτομο και κοινωνία"), οι μαθητές της Γ τάξης του 8ου Γυμνασιου Καβάλας στέλνουν το δικό τους μήνυμα και ζητούν αυτά που ονειρεύονται ........

Η εργασία για τον Αρχιμήδη ξεκίνησε πολύ καιρό πριν, όταν ακόμα βρισκόμαστε στην ενότητα 7 των Αρχαίων της Γ Γυμνασίου. Η ιδέα ήταν δική μου και τα παιδιά του Γ3 ακολούθησαν. Σκεφτήκαμε να κάνουμε κάτι πιο δημιουργικό στο μάθημα των Αρχαίων , κάτι που να ξεφεύγει από τη συνηθισμένη ενασχόληση με τη γραμματική και το συντακτικό. Έτσι αφού διαβάσαμε το κείμενο, μιλήσαμε για τον Αρχιμήδη και παρακολουθήσαμε ένα σύντομο βίντεο, χωριστήκαμε σε ομάδες και πιάσαμε δουλειά. Επιθυμία μου ήταν να αξιοποιηθούν τα ταλέντα και τα ενδιαφέροντα όλων των μαθητών και να εμπλακούν όσοι το δυνατόν περισσότεροι μαθητές στη διαδικασία. Οι ομάδες ήταν 5. Οι 2 ομάδες ανέλαβαν να γράψουν διαλόγους ανάμεσα στον Αρχιμήδη και στον Ιέρωνα στην αρχαία ελληνική γλώσσα(!!), μία ομάδα ανέλαβε να φτιάξει τα σκίτσα, μία ομάδα ασχολήθηκε με το τεχνικό κομμάτι της εργασίας(φωτογράφιση των σκίτσων, δημιουργία power point και ψηφιακών κόμικς) και τέλος μια άλλη ομάδα βοήθησε τις 2 ομάδες που έγραψαν τους διαλόγους  στη με

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΕΡΙΦ/ΚΗ   ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ   Π. &   Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ   ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ - ΘΡΑΚΗΣ ΣΧ. ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ Π.Ε. ΚΑΒΑΛΑΣ      Καβάλα   16– 4- 2013      Αρ. Πρωτ. 4468 /Φ.33.6 ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: Όλες τις σχολικές μονάδες ευθύνης των συμβούλων ΠΕ2 Καβάλας Προϊσταμένη   Επιστημονικής   και   Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Δ.Ε. Αν. Μακ. και Θράκης Ταχ. Δ/νση           Τ.Κ. – Πόλη            Πληροφορίες        Τηλέφωνο Κινητό                    Ηλ. Διεύθυνση           Εθν. Αντίστασης 20     65110 Καβάλα Κ. Κηροποιού, Α. Κόκορης 2513503531, 2513503512 6942057330, 6945705276 kiropiou @ hotmail . com akokoris @ gmail . com                           Διά της ΔΔΕ Καβάλας ΘΕΜΑ: Πρόσκληση φιλολόγων σε ημερίδα με θέμα: «Καλές διδακτικές πρακτικές στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων

Στα κείμενα νεοελληνικής λογοτεχνίας της Α Γυμνασίου, στα πλαίσια της τρίτης θεματικής ενότητας με τίτλο "Σχολική ζωή" (σύμφωνα με τα νέα πιλοτικά προγράμματα σπουδών) οι μαθητές της Α τάξης χωρίστηκαν σε ομάδες και εργάστηκαν με θέμα: Το σχολείο του παρελθόντος. Στην Α φάση (2 ώρες)παρακολούθησαν απόσπασμα από την τηλεοπτική σειρά "Η κυρία Ντορεμί" και συμπλήρωσαν το πρώτο φύλλο εργασίας. Τα αποτελέσματα των εργασιών της Α φάσης ήδη έχουν ανακοινωθεί από τους μαθητές.Στη δεύτερη φάση(5 ώρες) οι ομάδες μελέτησαν διαφορετικά κείμενα έχοντας βέβαια ως βάση τους το απόσπασμα του βιβλίου τους από το έργο του Ν.Καζαντζάκη "Αναφορά στον Γκρέκο" (Η Νέα Παιδαγωγική). Όλες οι ομάδες εργάστηκαν με δεύτερο φύλλο εργασίας σύμφωνα με το οποίο  έπρεπε να εντοπίσουν στα κείμενα τους στοιχεία που χαρακτηρίζουν  το σχολείο του παρελθόντος και να συγκρίνουν το κείμενο τους με το κείμενο του Ν.Καζαντζάκη. Τα κείμενα που μελέτησαν οι μαθητές είναι: "Μαθητική περιπέτε

Στο μάθημα της νεοελληνικής γλώσσας της Β Γυμνασίου, στην ενότητα 7 που έχει ως θέμα τα προβλήματα της καθημερινής ζωής, επέλεξα ν΄ασχοληθούμε με δύο θέματα: τον περιορισμένο ελεύθερο χρόνο των μαθητών και τη μόλυνση του φυσικού περιβάλλοντος. Διαβάσαμε δύο κείμενα και παρακολουθήσαμε δύο βίντεο σχετικά και αφού οι μαθητές του Β2 χωρίστηκαν σε ομάδες κλήθηκαν να γράψουν ένα διάλογο ανάμεσα σε δύο στοιχεία της φύσης για την καταστροφή που προκαλεί ο άνθρωπος στο περιβάλλον ή ανάμεσα σε δύο μαθητές για το φορτωμένο τους πρόγραμμα .Στη συνέχεια οι μαθητές οπτικοποίησαν το διάλογο  με το πρόγραμμα ψηφιακών κόμικς storyboardthat.com . Οι περισσότερες ομάδες επέλεξαν το δεύτερο θέμα. Το αποτέλεσμα της δουλειάς τους είναι  οι παρακάτω διάλογοι που άλλοι αποθηκεύτηκαν κανονικά και άλλοι ως απλές εικόνες λόγω κάποιων τεχνικών δυσκολιών που προέκυψαν κατά τη διάρκεια της εργασίας στο εργαστήριο πληροφορικής. Όπως και να έχει η προσπάθεια των μαθητών του Β2 είναι αξιόλογη και το αποτέλεσμα πολύ