Διδασκαλία φιλολογικών μαθημάτων

Η Νεοελληνική Γλώσσα στη μέγγενη των Πανελλαδικών: προτάσεις για μια αναγκαία ρήξη Διαπιστώσεις   Ο μεγάλος ασθενής του γλωσσικού μαθήματος είναι η παραγωγή κειμένου . Αυτό διαπιστώσαμε και φέτος όσοι κληθήκαμε να βαθμολογήσουμε τα μαθητικά κείμενα της “Έκθεσης” των “Πανελληνίων”.      Ζήσαμε ως βαθμολογητές την αγωνία των μαθητών, που μετασχημάτιζαν το θέμα παραγωγής λόγου – κειμένου. Προκειμένου να πείσουν γιατί πρέπει το ευρύ κοινό να πλησιάσει τους χώρους και τα μνημεία της πολιτισμικής μας κληρονομιάς,  ανέλυαν γιατί πρέπει να γνωρίζουμε τον πολιτισμό μας, την ιστορία μας, την τέχνη, την ελληνική αρχαιότητα, αλλά απέφευγαν να πουν γιατί αυτά πρέπει να γίνονται με την προσέγγιση των χώρων της πολιτισμικής μας κληρονομιάς, τι το ιδιαίτερο δηλαδή έχει αυτός ο τρόπος επαφής. Και προκειμένου να προτείνουν δραστηριότητες με τις οποίες οι πολίτες, ενήλικες και νέοι, θα  εξοικειωθούν με τους χώρους και τα μνημεία της πολιτισμικής ...

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΚΑΒΑΛΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΤΟΥ ΩΡΟΛΟΓΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ             Για μια ακόμη φορά ο κλάδος των φιλολόγων βρισκόμαστε αντιμέτωποι με μια πρόχειρη και αυθαίρετη παρέμβαση στο ωρολόγιο αναλυτικό πρόγραμμα της Γ’ λυκείου, η οποία: α) Αφαιρεί μια ώρα λογοτεχνίας με αποτέλεσμα την υποβάθμιση ή/και εξαφάνιση του συγκεκριμένου μαθήματος, προς όφελος της εισαγωγής της Ιστορίας των Κοινωνικών Επιστημών, με την προσχηματική αιτιολόγηση ότι έτσι θα επιτευχθεί « η εξοικείωση όλων των μαθητών της Γ’ λυκείου με τις Κοινωνικές Επιστήμες, η καλλιέργεια κριτικής σκέψης και η παροχή ευκαιριών και ερεθισμάτων για προβληματισμό λίγους μήνες πριν την ενηλικίωσή τους και τη συμμετοχή τους πια ως πολίτες στην κοινωνία ». Αντίθετα, υποστηρίζουμε ότι όσον αφορά στη Λογοτεχνία πρόκειται για το μοναδικό μάθημα Γενικής Παιδείας που συμβάλλει στη γλωσσική και αισθητική καλλιέργεια των μαθητών, δε στηρίζε...

ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ View more PowerPoint from alexgger

Αποφάσισα να συγκεντρώσω κάποιες ηλεκτρονικές διευθύνσεις που έχουν σχέση με εφαρμογές και εργαλεία που μπορεί κάποιος εκπαιδευτικός να χρησιμοποιήσει στην τάξη. Αξίζει τον κόπο να ασχοληθείτε και να γνωρίσετε τα πλεονεκτήματα αυτών των εφαρμογών. Καλή επιτυχία!