Διδασκαλία φιλολογικών μαθημάτων

 Οι εργασίες των μαθητών και των μαθητριών του Γ1 και Γ3 για το βιβλίο της Αλεξάνδρας Μητσιάλη, Οι μέρες που δακρύζουν το οποίο διάβασαν κατά τη διάρκεια του δευτέρου τετραμήνου.

  Διαβάζουμε το βιβλίο "Οι μέρες που δακρύζουν" της Αλεξάνδρας Μητσιάλη   Ερωτήσεις-Δραστηριότητες ΟΜΑΔΑ Α' Πώς σχετίζεται ο τίτλος με το περιεχόμενο του βιβλίου; Ποιον τίτλο θα δίνατε εσείς; Παρατηρήστε το εξώφυλλο του βιβλίου. Πώς σχετίζεται ο τίτλος με την εικονογράφηση; Γράψτε σε 10-15 σειρές την άποψή σας για το βιβλίο. Να δημιουργήσετε μία παρουσίαση για το βιβλίο, η οποία θα δημοσιευτεί στην ιστοσελίδα του σχολείου. Ποιο από τα κεφάλαια του βιβλίου σας άρεσε περισσότερο και γιατί; Διαλέξτε 5 αγαπημένες φράσεις από το βιβλίο και δικαιολογήστε τις επιλογές σας. Ποιο ρόλο παίζει το βιβλίο στη ζωή της Μυρσίνης; Διαβάζει ή γράφει βιβλία; Εσείς διαβάζετε βιβλία ή γράφετε βιβλία, ναι ή όχι και γιατί; Γράψτε ελεύθερα την άποψή σας. Ποια προβλήματα που απασχολούν τους/τις εφήβους θίγονται στο βιβλίο; Σας απασχολούν τα ίδια θέματα/προβλήματα σήμερα; Ποιο είναι το αποτέλεσμα της εναλλαγής της τριτοπρόσωπης αφήγησης με τις σκέψεις και τα ερωτήματα που απευθύνει η συγγραφ

 

ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ από alexgger

Οπτικοποίηση του αποσπάσματος από τους Ελεύθερους Πολιορκημένους του Δ. Σολωμού, που βρίσκεται στο βιβλίο της Λογοτεχνίας της Γ' Γυμνασίου. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ1 και ου Γ2 απέδωσαν με τη ζωγραφική τους τους στίχους του Δ. Σολωμού και στη συνέχεια αξιοποιήθηκαν οι εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης του Canva για τη δημιουργία του τελικού αποτελέσματος.    Ελεύθεροι Πολιορκημένοι από alexgger

  Την Τετάρτη 24/01/2024 πραγματοποιήθηκε στο 6ο Γυμνάσιο Καβάλας δειγματική διδασκαλία στο  μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. Τη διδασκαλία, η οποία διοργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε από τη φιλόλογο του σχολείου Αλεξάνδρα Γερακίνη στο τμήμα Γ2, παρακολούθησαν οι φιλόλογοι του σχολείου καθώς και οι σχολικοί σύμβουλοι Μαρία Ζωγραφάκη και Μελίνα Ευθυμιάδου, τις οποίες ευχαριστούμε θερμά για την παρουσία τους. Στόχοι της δειγματικής διδασκαλίας Επιδιώχθηκε οι μαθητές και οι μαθήτριες να: προβληματιστούν γύρω από το θέμα του ρατσισμού να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα καταπάτησης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων να εκφράσουν προφορικό και γραπτό λόγο με αφορμή μια ταινία μικρού μήκους να συνεργαστούν στο πλαίσιο της ομάδας να έχουν μία πρώτη επαφή με πλατφόρμες τεχνητής νοημοσύνης Το πλαίσιο της δειγματικής διδασκαλίας Η δειγματική διδασκαλία ήταν το τρίτο δίωρο διδασκαλίας στην τρίτη ενότητα. Στο πρώτο δίωρο οι μαθητές και οι μαθήτριες ασχολήθηκαν με το θέμα του ρατσισμού (ορισμός, αίτι