Διδασκαλία φιλολογικών μαθημάτων

Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ( 5 Η ΣΚΗΝΗ ΣΤΙΧΟΙ 942-1219) Αντίθεση Ελένης-Μενέλαου Ο Μενέλαος παρορμητικά και επιπόλαια προτείνει σχέδια που δεν μπορούν να πραγματοποιηθούν. Αντίθετα η Ελένη προτείνει σχέδια λογικά και λειτουργεί με περίσκεψη και υπευθυνότητα. Η ανωτερότητα της Ελένης είναι δεδομένη αλλά εκδηλώνεται με τρόπο διακριτικό ώστε να μη πληγωθεί ο εγωισμός του Μενέλαου. Ο Μενέλαος παριστάνει τον έξυπνο αλλά δεν είναι σε θέση να κατανοήσει βασικά πράγματα. Η Ελένη είναι πανέξυπνη, ετοιμόλογη και ευρηματική. Ο Μενέλαος είναι προληπτικός ενώ αντίθετα η Ελένη έχει καθαρό μυαλό, χωρίς προλήψεις και δεισιδαιμονίες. Ο Μενέλαος είναι ικανός πολεμιστής αλλά όχι ικανός στρατηγός που συλλαμβάνει και επιτελεί σχέδια. Η Ελένη συλλαμβάνει σχέδια, τα οργανώνει μέχρι τελευταίας λεπτομέρειας και αναθέτει τους ρόλους. Ρόλος του δόλου Στο σχέδιο σωτηρίας του ζευγαριού πρωτεύοντα ρόλο παίζει ο δόλος. Το τραγικό ζευγάρι που είναι θύμα

  Εργασίες των μαθητών του Γ1, του Γ4 και του Γ5 για το Ζητείται ελπίς του Α.Σαμαράκη........

Οι μαθητές της Γ Γυμνασίου επιλέγουν ποιήματα του Κ.Καβάφη από το σπουδαστήριο του νέου ελληνισμού..... Καλός και κακός καιρός  Δεν με πειράζει αν απλώνη έξω ο χειμώνας καταχνιά, σύννεφα, και κρυάδα. Μέσα μου κάμνει άνοιξι, χαρά αληθινή. Το γέλοιο είναι ακτίνα, μαλαματένια όλη, σαν την αγάπη άλλο δεν είναι περιβόλι, του τραγουδιού η ζέστη όλα τα χιόνια λυώνει.  Τι ωφελεί οπού φυτρώνει λουλούδια έξω η άνοιξις και σπέρνει πρασινάδα! Έχω χειμώνα μέσα μου σαν η καρδιά πονεί. Ο στεναγμός τον ήλιο τον πιο λαμπρό σκεπάζει, σαν έχεις λύπη ο Μάης με τον Δεκέμβρη μοιάζει, πιο κρύα είναι τα δάκρυα από το κρύο χιόνι. Ο λόγος για τον οποίο επέλεξα να γράψω το ποίημα αυτό είναι επειδή ένιωσα μια ταύτιση με τα λόγια του και η τρυφερότητα του με περιτύλιξε, καθώς όπως αναφέρεται   στο ποίημα, δεν έχει σημασία σε ποια εποχή βρισκόμαστε αλλά τι νιώθεις μέσα σου και ποια συναισθήματα σου δημιουργούνται. Χ.Β. Τα παράθυρα Σ’ αυτές τες σκοτεινές κάμαρες, που περνώ μέρες