Διδασκαλία φιλολογικών μαθημάτων

Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας "Εικόνες της Ελλάδας στην ποίηση" οι μαθητές της Α τάξης συγκέντρωσαν ποιήματα που προβάλλουν στοιχεία του φυσικού περιβάλλοντος, της ιστορίας και του πολιτισμού της Ελλάδας.Με τα ποιήματα που συγκέντρωσαν δημιουργήθηκε το παρακάτω ψηφιακό λεύκωμα.

Σύμφωνα με τα πιλοτικά προγράμματα σπουδών στην ενότητα 7 της αρχαίας ελληνικής γλώσσας της γ γυμνασίου διδάσκουμε τα παράλληλα κείμενα ως βασικά κείμενα και το βασικό κείμενο της ενότητας το διδάσκουμε από μετάφραση. Επειδή οι περισσότεροι μαθητές μου στο Γ3 είναι φίλοι των θετικών επιστημών σκέφτηκα οτι θα ήταν καλή ιδέα να κάνουμε ένα αφιέρωμα στον Αρχιμήδη που είναι ένας από τους σημαντικότερους μαθηματικούς όλων των εποχών. Έτσι θα χωριστούμε σε ομάδες και η κάθε ομάδα θ' αναλάβει να παρουσιάσει μια εφεύρεση του Αρχιμήδη αφού συλλέξει πληροφορίες και οπτικό υλικό . Επίσης οι μαθητές θ' αναζητήσουν παραδείγματα από το παρελθόν ή από το παρόν που αποδεικνύουν οτι η επιστήμη διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην άμυνα του κράτους. Η  παρουσίαση και η διαδραστική αφίσα που ακολουθούν αποτελούν την αφόρμηση για την ενότητα 7.  

Η ΔΙΑΔΗΛΩΣΗ, ΓΙΩΡΓΟΣ ΘΕΟΤΟΚΑΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΤΟΜΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Δραστηριότητες ομάδας Συμβουλευτείτε τις ηλεκτρονικές διευθύνσεις http://www.ekebi.gr/frontoffice/portal.asp?cpage=node&cnode=461&t=185 , http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%93%CE%B5%CF%8E%CF%81%CE%B3%CE%B9%CE%BF%CF%82_%CE%98%CE%B5%CE%BF%CF%84%CE%BF%CE%BA%CE%AC%CF%82 και http://www.youtube.com/watch?v=YtPVUaz2uFE  (παρακολουθήστε αποσπάσματα από την εκπομπή "Παρασκήνιο"  και γράψτε ένα κείμενο για τα γεγονότα τα οποία έζησε ο συγγραφέας τα οποία επηρεάζουν τα κείμενα που γράφει και τα θέματα που επιλέγει. Στηριζόμενοι   στο  απόσπασμα του βιβλίο υ σας αλλά και σε άλλα απ ο σπάσματα του από το βι βλίο "Αργώ" του Γ . Θ εοτ οκά (σε ηλεκτρονική μορ φή μπορείτε να τα διαβάσετε εδώ:    http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSB106/544/3564,14920/unit=1938 )   να εντοπίσετε και να καταγράψετε τα κοινωνικά θέματα που θίγονται και να τα...

Εκπαίδευση Είναι ο θεσμοθετημένος από την πολιτεία μηχανισμός που προσφέρει αγωγή και μόρφωση στους νέους με τρόπο συστηματικό και μεθοδικό, μέσα από συγκεκριμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Στη χώρα μας η εκπαίδευση διακρίνεται σε τρεις βαθμίδες: πρωτοβάθμια(6χρονο δημοτικό σχολείο), δευτεροβάθμια(3 χρόνια γυμνάσιο και 3 χρόνια λύκειο) και τριτοβάθμια( πανεπιστήμια-ανώτερα και ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα). Η αξία και η αποστολή της εκπαίδευσης Παρέχει γνώσεις στους ανθρώπους που τους εξοπλίζουν πνευματικά ώστε να γίνουν ώριμοι, ελεύθεροι και σκεπτόμενοι άνθρωποι με βούληση και κριτική σκέψη, απαλλαγμένοι από αυθεντίες και προκαταλήψεις. Διευρύνει τους γνωστικούς ορίζοντες των ανθρώπων και ικανοποιεί τη φιλομάθεια τους. Είναι φορέας κοινωνικοποίησης, αφού μέσα από το σχολείο ο άνθρωπος μαθαίνει να συμβιώνει και να συνυπάρχει με άλλους ανθρώπους από διαφορετικές κοινωνικές ομάδες. Μεταδίδει αξίες και πρότυπα και διαμορφώνει χαρακτήρες. Προετοιμάζει τους ανθρώπους για την ένταξη...

  Στην φάση πριν την ανάγνωση για τη θεματική ενότητα "Εικόνες της Ελλάδας στην ποίηση" οι μαθητές της Α τάξης παρακολούθησαν βίντεο με θέμα την Ελλάδα,είδαν ελληνικά τοπία και προσπάθησαν να τα αναγνωρίσουν , συζήτησαν για τα στοιχεία της Ελλάδας που προβλήθηκαν μέσα από όλα όσα παρακολούθησαν, συγκέντρωσαν ποιήματα που μιλούν για την Ελλάδα με τα οποία θα δημιουργηθεί ένα ψηφιακό λεύκωμα, έγραψαν λέξεις, φράσεις και προτάσεις μέσα από τις οποίες παρουσιάζονται τα κύρια χαρακτηριστικά της Ελλάδας. Μια πρώτη προσέγγιση της ενότητας έγινε με το ποίημα "Πίνοντας ήλιο κορινθιακό" του Ο.Ελύτη και ακολουθούν τα ποιήματα "Ηλιοβασίλεμα" του Κ.Κρυστάλλη και "Γυάλινα Γιάννενα" του Μ.Γκανά. Στο wordcloud που ακολουθεί παρουσιάζονται τα κύρια χαρακτηριστικά της Ελλάδας μέσα από τα μάτια των μαθητών της Α τάξης.            "ΕΛΛΑΔΑ" Click on the link above to see this word cloud at WordItOut . You may also view it on this website if you e...

Στη θεματική ενότητα " Άτομο και κοινωνία " στη λογοτεχνία της Γ γυμνασίου η τρίτη  ομάδα θα ασχοληθεί με έργα του Δ.Χατζή. Η πρώτη ομάδα θ' ασχοληθεί με έργα του Α.Σαμαράκη και η δεύτερη ομάδα με έργα του Α.Παπαδιαμάντη καθώς σ' αυτή τη θεματική ενότητα αποφασίσαμε κάθε ομάδα να μελετήσει δύο έργα του ίδιου συγγραφέα.Όσο για τις άλλες δύο ομάδες......., αφού συνήθως χωριζόμαστε σε 5 ομάδες, θ' ακολουθήσουν σχετικές αναρτήσεις τις επόμενες ημέρες..... Μέσα από τα έργα του Δ.Χατζή  παρουσιάζονται και αναλύονται οι κοινωνικοί μετασχηματισμοί που χαρακτηρίζουν την ελληνική κοινωνία πριν αλλά και μετά το 2ο παγκόσμιο πόλεμο και οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να κατανοήσουν τη σχέση των ατόμων με το κοινωνικό  περιβάλλον που οι ίδιοι δημιούργησαν το οποίο όμως πολλές φορές τους προδίδει, τους απογοητεύει και τους οδηγεί σε αδιέξοδα που καλούνται να αντιμετωπίσουν. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ Συμβουλευτείτε τις ηλεκτρονικές διευθύνσεις: http://www.ekebi.gr/frontof...