Διδασκαλία φιλολογικών μαθημάτων

Ένα escape room για την Ελένη του Ευριπίδη!!

Στην ενότητα 5 της Νεοελληνικής Γλώσσας της Β’ Γυμνασίου μιλήσαμε για την εργασία και για επαγγέλματα. Ξεκινήσαμε με δραστηριότητες στο nearpod . Οι μαθητές πήραν μέρος σε δημοσκοπήσεις, έγραψαν σε συνεργατικούς πίνακες τις σκέψεις τους για την εργασία, τις σπουδές που σκέφτονται να ακολουθήσουν και τα επαγγέλματα που τους ενδιαφέρουν και σχολίασαν γελοιογραφίες του Αρκά και του Κυρ. Αξιοποιήσαμε υλικό από την Πολύτροπη Γλώσσα και συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά ενός άρθρου, μιας γελοιογραφίας και μιας συζήτησης στα κοινωνικά δίκτυα και εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στα διαφορετικά κειμενικά είδη. Δυστυχώς δεν προλάβαμε να παρακολουθήσουμε ένα απόσπασμα από το ντοκιμαντέρ En Tierra Extrana (με θέμα το πρόβλημα της ανεργίας που αντιμετωπίζουν οι Ισπανοί νέοι) που είναι διαθέσιμο στο European film factory Τέλος, οι μαθητές του Β4 χωρισμένοι σε ομάδες εξέφρασαν τις σκέψεις και τους προβληματισμούς τους για το θέμα των σπουδών και της επαγγελματικής τους αποκατάστα...

Με αφορμή το διήγημα "Γιατί" του Γ.Μαγκλή οι μαθητές του Β3 και Β4 επέλεξαν λογοτεχνικά κείμενα, πίνακες ζωγραφικής και τραγούδια που αποτέλεσαν τα εκθέματα ενός ψηφιακού αντιπολεμικού μουσείου. Οι επιλογές τους πλαισιώθηκαν από ποιήματα χαϊκού που έγραψαν αλλά και άλλα κείμενα. Καθώς συνδυάσαμε τα μαθήματα της Γλώσσας(Ενότητα 5) και της Λογοτεχνίας, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και ως μουσειολόγοι, μουσειοπαιδαγωγοί, ιστορικοί τέχνης και σχεδιαστές ψηφιακών πολιτιστικών προϊόντων έγραψαν σύντομα κείμενα στα οποία παρουσιάζουν τις επιλογές τους. Αν θέλετε, μπορείτε να γράψετε τις εντυπώσεις σας στο βιβλίο επισκεπτών, αφού περιηγηθείτε στο μουσείο μας!

Ελένη και Ιφιγένεια Click to read this book, made with Book Creator https://read.bookcreator.com

  Στο πλαίσιο της ενότητας 9 στο μάθημα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας της Γ' Γυμνασίου, οι μαθητές δημιούργησαν comics με θέμα τη στάση του Σωκράτη στο θέμα των νόμων. Για τη δημιουργία των comics αξιοποιήθηκε το πρόγραμα παρουσιάσεων google slides.     

  Δίωρο αφιέρωμα σήμερα στην ημέρα παιδικού βιβλίου και οι μαθητές του Β3 συμμετείχαν στο μάθημα με το όνομα ενός λογοτεχνικού ήρωα. Η ηλεκτρονική μας αίθουσα πήρε το όνομα Λέσχη ανάγνωσης και η host ήταν όχι εγώ αλλά η Λίζελ Μέμινγκερ από την Κλέφτρα των Βιβλίων. Οι ήρωες του Harry Potter είχαν την τιμητική τους… Την πρώτη ώρα ο κάθε μαθητής παρουσίασε σύντομα τον λογοτεχνικό ήρωα που επέλεξε. Εγώ ήξερα το όνομα το οποίο αποφάσισαν να χρησιμοποιήσουν, καθώς   με είχαν ενημερώσει ήδη με μήνυμα στο e - class , κάτι βέβαια που δεν ήξεραν οι συμμαθητές τους. Στη συνέχεια διαβάσαμε το φετινό μήνυμα της ibby για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, είδαμε την αφίσα   και περιηγηθήκαμε στη σελίδα του facebook της ibby   από την οποία οι μαθητές ενημερώθηκαν για το challenge που διοργανώνει το ελληνικό τμήμα της ibby με θέμα την ανάγνωση. Τη δεύτερη ώρα ασχοληθήκαμε με δραστηριότητες στο nearpod . Οι μαθητές πήραν μέρος σε polls , έγραψαν σε συνεργατικούς πίνακες...

Β4-Γιατί, Γ.Μαγκλής από alexgger Γιατί, Γ.Μαγκλής από alexgger Β4-Γιατί, Γ.Μαγκλής(3) από alexgger Γιατί, Γ.Μαγκλής(3) από alexgger Β4- Γιατί, Γ.Μαγκλής(2) από alexgger Γιατί, Γ.Μαγκλής(2) από alexgger Γιατί, Γ.Μαγκλής(1) από alexgger Β4-Γιατί, Γ.Μαγκλής(1) από alexgger

  Πρωταπριλιά σήμερα και με το Γ4 "τιμήσαμε" την ημέρα με fake news που αναρτά η Ελένη για να ξεγελάσει τον Θεοκλύμενο. Ο ρόλος του ψέματος και και οι συνέπειες του στις ζωές των ανθρώπων μέσα από τις fake αναρτήσεις που δημιούργησαν σε ομάδες οι μαθητές του Γ4.    

Γράφοντας χαϊκού τιμήσαμε την παγόσμια ημέρα της ποίησης με τους μαθητές του Β3 και Β4. Ξεκινήσαμε από τα χαϊκού του Γ.Σεφέρη και άλλων ποιητών και στη συνέχεια οι μαθητές  προχώρησαν στη σύνθεση των δικών τους χαϊκού, πρώτα σε ομάδες και ύστερα ατομικά. Τα χαϊκού γράφτηκαν με αφορμή την ανάγνωση του διηγήματος "Γιατί" του Γ.Μαγκλή.  

Κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας της 5ης σκηνής του Β' επεισοδίου, οι μαθητές  του Γ1 χωρίστηκαν σε ομάδες με τη βοήθεια του break out rooms της webex και έδωσαν ένα χιομοριστικό τόνο στη σκηνή, παρωδώντας το σχέδιο απόδρασης από την Αίγυπτο καθώς και το ήθος της Ελένης και του Μενέλαου.  Μερικά από τα μιμίδια που δημιουργήθηκαν: