Διδασκαλία φιλολογικών μαθημάτων

Στο πλαίσιο της ενότητας 2, στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας, μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά των κόμικς και στη συνέχεια οι  μαθητές δημιούργησαν τα δικά τους κόμικς με θέμα την οικογένεια.     

Στην ενότητα 5 της Νεοελληνικής Γλώσσας της Β’ Γυμνασίου μιλήσαμε για την εργασία και για επαγγέλματα. Ξεκινήσαμε με δραστηριότητες στο nearpod . Οι μαθητές πήραν μέρος σε δημοσκοπήσεις, έγραψαν σε συνεργατικούς πίνακες τις σκέψεις τους για την εργασία, τις σπουδές που σκέφτονται να ακολουθήσουν και τα επαγγέλματα που τους ενδιαφέρουν και σχολίασαν γελοιογραφίες του Αρκά και του Κυρ. Αξιοποιήσαμε υλικό από την Πολύτροπη Γλώσσα και συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά ενός άρθρου, μιας γελοιογραφίας και μιας συζήτησης στα κοινωνικά δίκτυα και εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στα διαφορετικά κειμενικά είδη. Δυστυχώς δεν προλάβαμε να παρακολουθήσουμε ένα απόσπασμα από το ντοκιμαντέρ En Tierra Extrana (με θέμα το πρόβλημα της ανεργίας που αντιμετωπίζουν οι Ισπανοί νέοι) που είναι διαθέσιμο στο European film factory Τέλος, οι μαθητές του Β4 χωρισμένοι σε ομάδες εξέφρασαν τις σκέψεις και τους προβληματισμούς τους για το θέμα των σπουδών και της επαγγελματικής τους αποκατάστα...

Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού Click to read this book, made with Book Creator https://read.bookcreator.com

Με το Β3 και το Β4 ασχοληθήκαμε με το θέμα της φιλίας στα κοινωνικά δίκτυα.Στο πρώτο μάθημα,που έγινε εξ αποστάσεως,με τη βοήθεια του mentimeter ανιχνεύτηκαν οι απόψεις των μαθητών και στη συνέχεια στα διά ζώσης μαθήματα οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες, μελέτησαν διαφορετικά κείμενα και στη συνέχεια τα παρουσίασαν στην ολομέλεια.  ΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ from Alexandra Gerakini

Στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας Β’ Γυμνασίου συζητήσαμε για την τηλεκπαίδευση. Σε πίνακα του answergarden συγκεντρώθηκαν οι πρώτες σκέψεις των μαθητών για την τηλεκπαίδευση και έπειτα με δημοσκοπήσεις(webex) ανιχνεύτηκαν οι απόψεις τους. Στη συνέχεια διαβάσαμε αποσπάσματα από τα κείμενα «Τα θλιμμένα παιδιά της τηλεκπαίδευσης» https://www.kathimerini.gr/society/561177115/ta-thlimmena-paidia-tis-tilekpaideysis/ ,   «Αόρατη παιδαγωγική στη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση» https://tvxs.gr/news/egrapsan-eipan/aorati-paidagogiki-sti-sygxroni-eks-apostaseos-ekpaideysi , «Σχολεία που κέρδισαν το στοίχημα της τηλεκπαίδευσης» https://www.tanea.gr/print/2020/11/14/greece/sxoleia-pou-kerdisan-to-stoixima-tis-tilekpaideysis-prin-apo-tin-pandimia/ και σχολιάσαμε ένα σκίτσο που τρολάρει την τηλεκπαίδευση. Τέλος, οι μαθητές χωρίστηκαν σε 4 ομάδες και σε συνεργατικά έγγραφα google συγκέντρωσαν τα θετικά στοιχεία της τηλεκπαίδευσης, τα αρνητικά, τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν κατά τη διάρκε...

Με αφορμή την Ενότητα 1 της Νεοελληνικής Γώσσας Β' Γυμνασίου: Από τον τόπο μου σε όλη την Ελλάδα.

Crossword Puzzle Maker

Φέτος δουλεύουμε στην e-class , αξιοποιώντας όλες τις δυνατότητες που μας δίνει η πλατφόρμα του πανελλήνιου σχολικού δικτύου.