Διδασκαλία φιλολογικών μαθημάτων

 Φέτος, με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β΄ Γυμνασίου διαβάσαμε το λογοτεχνικό βιβλίο “Ο θάνατος του παλικαριού” του Κωστή Παλαμά. Πρόκειται για το ένα από τα δύο λογοτεχνικά βιβλία που διανεμήθηκαν από το υπουργείο σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β’ Γυμνασίου. Στην παρουσίαση που ακολουθεί συγκεντρώθηκαν ενδεικτικές εργασίες μαθητών και μαθητριών των τριών τμημάτων της Β’ Γυμνασίου. Θάνατος του Παλικαριού: Μαθητικές Εργασίες Β’ Γυμνασίου by alexgger

ΑΦΙΣΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ by alexgger

  Στις 27/01/2026, στο πλαίσιο της ημέρας μνήμης του Ολοκαυτώματος, υλοποιήθηκε το σενάριο “Ψίθυροι στη Σιωπή” στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Β3. Χωρισμένοι σε έξι ομάδες, μελέτησαν αποσπάσματα από λογοτεχνικά έργα-δίνονται σχετικές πληροφορίες- και εκπόνησαν ποικίλες δραστηριότητες με στόχο την ενημέρωση των μαθητών/μαθητριών για τα γεγονότα του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου στην Ελλάδα και την Ευρώπη και την κατανόηση της τύχης των θυμάτων του Ολοκαυτώματος μέσα από τη μελέτη της λογοτεχνίας. Ημερολόγιο της Άννας Φρανκ Πρόκειται για το αυθεντικό ημερολόγιο της έφηβης Γερμανοεβραίας Άννα Φρανκ, η οποία το έγραψε όταν κρυβόταν από τη ναζιστική αστυνομία στην Ολλανδία. Η ίδια πέθανε τελικά σε στρατόπεδο συγκέντρωσης και ο πατέρας της που επέζησε, το εξέδωσε μετά το τέλος του πολέμου. Αποτελεί ένα βιβλίο εμβληματικό, σπαρακτικό και καταγγελτικό, μέσα από τα μάτια ενός κοριτσιού, της ναζιστικής θηριωδίας και του Ολοκαυτώματος. Πηγή:...

ΟΙ ΣΕΛΗΝΙΤΕΣ by alexgger

ΕΞΩΦΥΛΛΑ ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ by alexgger

  Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Β3, κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, ασχολήθηκαν με δραστηριότητες δημιουργικής γραφής στο μάθημα της Ιστορίας και με τη βοήθεια του προγράμματος τεχνητής νοημοσύνης vidnoz έδωσαν φωνή σε πρόσωπα του Βυζαντίου.   ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ-ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ από alexgger   

 Οι εργασίες των μαθητών και των μαθητριών του Γ1 και Γ3 για το βιβλίο της Αλεξάνδρας Μητσιάλη, Οι μέρες που δακρύζουν το οποίο διάβασαν κατά τη διάρκεια του δευτέρου τετραμήνου.

  Διαβάζουμε το βιβλίο "Οι μέρες που δακρύζουν" της Αλεξάνδρας Μητσιάλη   Ερωτήσεις-Δραστηριότητες ΟΜΑΔΑ Α' Πώς σχετίζεται ο τίτλος με το περιεχόμενο του βιβλίου; Ποιον τίτλο θα δίνατε εσείς; Παρατηρήστε το εξώφυλλο του βιβλίου. Πώς σχετίζεται ο τίτλος με την εικονογράφηση; Γράψτε σε 10-15 σειρές την άποψή σας για το βιβλίο. Να δημιουργήσετε μία παρουσίαση για το βιβλίο, η οποία θα δημοσιευτεί στην ιστοσελίδα του σχολείου. Ποιο από τα κεφάλαια του βιβλίου σας άρεσε περισσότερο και γιατί; Διαλέξτε 5 αγαπημένες φράσεις από το βιβλίο και δικαιολογήστε τις επιλογές σας. Ποιο ρόλο παίζει το βιβλίο στη ζωή της Μυρσίνης; Διαβάζει ή γράφει βιβλία; Εσείς διαβάζετε βιβλία ή γράφετε βιβλία, ναι ή όχι και γιατί; Γράψτε ελεύθερα την άποψή σας. Ποια προβλήματα που απασχολούν τους/τις εφήβους θίγονται στο βιβλίο; Σας απασχολούν τα ίδια θέματα/προβλήματα σήμερα; Ποιο είναι το αποτέλεσμα της εναλλαγής της τριτοπρόσωπης αφήγησης με τις σκέψεις και τα ερωτήματα που απευθύνει η συγγραφ...

 

ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ από alexgger

Οπτικοποίηση του αποσπάσματος από τους Ελεύθερους Πολιορκημένους του Δ. Σολωμού, που βρίσκεται στο βιβλίο της Λογοτεχνίας της Γ' Γυμνασίου. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ1 και ου Γ2 απέδωσαν με τη ζωγραφική τους τους στίχους του Δ. Σολωμού και στη συνέχεια αξιοποιήθηκαν οι εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης του Canva για τη δημιουργία του τελικού αποτελέσματος.    Ελεύθεροι Πολιορκημένοι από alexgger

  Την Τετάρτη 24/01/2024 πραγματοποιήθηκε στο 6ο Γυμνάσιο Καβάλας δειγματική διδασκαλία στο  μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. Τη διδασκαλία, η οποία διοργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε από τη φιλόλογο του σχολείου Αλεξάνδρα Γερακίνη στο τμήμα Γ2, παρακολούθησαν οι φιλόλογοι του σχολείου καθώς και οι σχολικοί σύμβουλοι Μαρία Ζωγραφάκη και Μελίνα Ευθυμιάδου, τις οποίες ευχαριστούμε θερμά για την παρουσία τους. Στόχοι της δειγματικής διδασκαλίας Επιδιώχθηκε οι μαθητές και οι μαθήτριες να: προβληματιστούν γύρω από το θέμα του ρατσισμού να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα καταπάτησης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων να εκφράσουν προφορικό και γραπτό λόγο με αφορμή μια ταινία μικρού μήκους να συνεργαστούν στο πλαίσιο της ομάδας να έχουν μία πρώτη επαφή με πλατφόρμες τεχνητής νοημοσύνης Το πλαίσιο της δειγματικής διδασκαλίας Η δειγματική διδασκαλία ήταν το τρίτο δίωρο διδασκαλίας στην τρίτη ενότητα. Στο πρώτο δίωρο οι μαθητές και οι μαθήτριες ασχολήθηκαν με το θέμα του ρατσισμού (ορισ...

 

Στο πλαίσιο της ενότητας 1 της Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου με θέμα «Η Ελλάδα στον κόσμο», με τις μαθήτριες και τους μαθητές του Γ1 και του Γ2 μελετήσαμε τα κείμενα: «Σαν τον Μίλτο να γίνεις» του Γιώργου Τούλα: https://parallaximag.gr/parallax-view/san-ton-milto-na-gineis?fbclid=IwAR33vCK4oVQ8sbhkLifM9Nus9QamHuReKFEMndEK6utJzsaFUenLO3kpJuM Στο μυαλό του Μίλτου Τεντόγλου (συνέντευξη στον Παύλο Κόντο), https://www.lifo.gr/now/sport/sto-myalo-toy-miltoy-tentogloy Η Ελλάδα δεν μοιάζει με Ελλάδα του Γρηγόρη Νικολόπουλου, https://www.reporter.gr/Apopseis/Apo-thesews/Grhgorhs-Nikolopoylos/574852-H-Ellada-de-moiazei-me-Ellada Στο μεταξύ η Ελλάδα ταξιδεύει, σε μουσική και στίχους του Γιώργου Ανδρέου, https://www.youtube.com/watch?v=rboshd_WT7A Η ανεργία των νέων πτυχιούχων και το brain drain του Στράτου Στρατηγάκη, https://www.naftemporiki.gr/finance/1507062/i-anergia-ton-neon-ptychioychon-kai-to-brain-drain/ Οι βαθμίδες της παιδείας, σκίτσο του ΚΥΡ, https://www.tilestwra.com/to-skitso-...