Διδασκαλία φιλολογικών μαθημάτων

ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ   Εκστρατεία του Μ. Αλεξάνδρου :   334-325π.χ, στόχο είχε την αντιμετώπιση του Περσικού κινδύνου, διακρίνεται σε τρεις φάσεις. Πρώτη φάση : Κυριάρχησε στη Μικρά Ασία και απελευθέρωσε τις Ελληνικές πόλεις.   Νίκησε στο Γρανικό και στην Ισσό . Κατέλαβε τη Φοινίκη και την Παλαιστίνη και κατέκτησε την Αίγυπτο. Στο δέλτα του Νείλου ίδρυσε την Αλεξάνδρεια.   Δεύτερη φάση : Προχώρησε στη Μεσοποταμία. Νίκησε στα Γαυγάμηλα και κατέλαβε τη Βαβυλώνα, τα Σούσα , την Περσέπολη , τα Εκβάτανα . Κατέκτησε επίσης τις ανατολικές επαρχίες της περσικής αυτοκρατορίας.    Τρίτη φάση : Επιχείρησε εκστρατεία στη Ινδική χερσόνησο. Έφτασε στον Ύφαση ποταμό που αποτέλεσε το όριο της εκστρατεία του. Δεν προχώρησε στο Γάγγη λόγω της αντίδρασης του Μακεδονικού στρατού. Ο Αλέξανδρος πέθανε στη Βαβυλώνα το 323 π.χ.   Στρατιωτικός τομέας : Κατόρθωνε κάθε φορά με την εφαρμογή κατάλληλου σχεδιασμού να αντιμετωπίζει με επιτυχία τον...

Άρθρο Είναι δημοσίευμα σε εφημερίδα ή περιοδικό που πραγματεύεται ένα ειδικό, επίκαιρο θέμα γενικού ενδιαφέροντος. Χαρακτηριστικά  Έχει επικαιρικό χαρακτήρα, αφορμάται δηλαδή πάντα από ένα επίκαιρο γεγονός το οποίο σχολιάζει ή και ερμηνεύει. Καλύπτει θέματα γενικού ενδιαφέροντος. Συντάσσεται από δημοσιογράφους και συνεργάτες της εφημερίδας. Κινείται στο χώρο της ερμηνευτικής δημοσιογραφίας ή και της επιστήμης και απέχει από τη λογοτεχνία. Στόχος του είναι η πληροφόρηση, ενημέρωση του δέκτη για την τρέχουσα επικαιρότητα. Επικρατεί η αναφορική λειτουργία της γλώσσας. Συνήθως το ύφος είναι αντικειμενικό και ουδέτερο και απουσιάζει ο προσωπικός και οικείος τόνος. Είναι συνήθως συντομότερο από ένα δοκίμιο. Το άρθρο έχει τίτλο. Επιφυλλίδα Κείμενο δοκιμιακού χαρακτήρα που δημοσιεύεται σε ορισμένη θέση στην εφημερίδα. Χαρακτηριστικά Τύπος κειμένου που αναφέρεται σε διάφορα θέματα:φιλολογικά, επιστημονικά, κοινωνικά, πολιτικά, καλλιτεχνικά κ.τ.λ.π Γράφεται από π...

Β επεισόδιο Στίχοι 376-445( Α σκηνή) Αποκαλύπτεται η ταυτότητα του δράστη, προωθείται η υπόθεση και εντείνεται η αγωνία των θεατών. Ο χορός μένει έκπληκτος καθώς βλέπει την Αντιγόνη να μπαίνει από την αριστερή πάροδο συνοδευόμενη από τον φύλακα και χαρακτηρίζει το θέαμα ακατανόητο μυστήριο. Ο χορός θυμίζει για μια ακόμη φορά την κληρονομική κατάρα που βαραίνει την οικογένεια της Αντιγόνης. Η σύλληψη της Αντιγόνης: οι φύλακες προχωρούν σε εκταφή του νεκρού Πολυνείκη ώστε να είναι έκθετο στα σκυλιά και στα όρνια και είναι πολύ πιο προσεκτικοί αυτή τη φορά ώστε να μην ξεφύγει ο δράστης. Το μεσημέρι ξεσπά έντονη θύελλα  η οποία υποχρεώνει τους φύλακες να κλείσουν τα μάτια τους και έτσι δίνεται η δυνατότητα στην Αντιγόνη(εύρημα του Σοφοκλή) να πλησιάσει τον νεκρό και να προχωρήσει στη δεύτερη ταφή. Η Αντιγόνη ξεσπά σε γοερό θρήνο, όταν βλέπει το γυμνό σώμα του αδελφού της και χωρίς  να χάσει χρόνο αποδίδει τις απαραίτητες νεκρικές  τιμές στον νεκρό Πολυνείκη.(μέλι, ...

 Σε ποιο είδος δοκιμίου κατατάσσονται τα παρακάτω κείμενα; Να αιτιολογήσετε την απάντηση σας.   Κείμενο 1  Όλοι σήμερα μιλάνε για διάλογο, στην κυριολεξία του και μεταφορικά· στο ιδιωτικό και στο δημόσιο επίπεδο κανένας δεν βρίσκεται που να μην τον διεκδικεί και να μην εξαίρει τις αρετές του. Φτάνει έτσι ν' αναρωτιέται ο γεμάτος καλή θέληση αφελής, πώς διάβολο γίνεται σε μιαν εποχήν τόσο παθιασμένη για διάλογο, να συνεννοούνται τόσο λίγο οι άνθρωποι μεταξύ τους. Είναι σα να ξεχνάμε την πασίδηλη ανθρώπινη διπροσωπία: Όποιος δια-τυμπανίζει την επιθυμία του για διάλογο, δεν θα πει και πως τον επιθυμεί· μεταμφιέζει έτσι την εγωλατρική   του προσήλωση στον μονόλογο. Προτείνω τον διάλογο μπορεί να σημαίνει: γυρεύω, με πρόσχημα την συνδιάλεξη, ακροατές· έχω πεποίθηση στην ρητορική μου δεινότητα ή στην δικολαβική μου ευελιξία και δεν μου κακοφαίνεται να εξασφαλίσω μιαν εύκολη νίκη· σ' αποκαλώ συνομιλητή μου αλλά σε κρατάω κάτω από την απειλή της εξουσίας μου: αν ...